2003年12月，“孩子理财班”的口碑越来越好，来报名的学员也日益增多。徐开敏感觉时机已成熟，便在小区附近租了门面，配置一些适合儿童游玩、学习的简单设备后，正式成立了“金蕾青少年理财家教中心”。

　　徐开敏根据学员不同的年龄阶段，将她的服务项目具体地分成4个“学习班”：3～6岁的为“萌芽班”、7～10岁的为“花蕾班”、11～14岁的为“青苹果班”、15～18岁的为“成型班”。然后，她在每周一至周五的晚上开设3个小时（19:00～21:00）的课程，周六、周日及寒暑假则全天开课。

　　当然，每个班的教学内容和方法都不一样：“萌芽班”的学员年龄较小，徐开敏就通过一些具体的趣味性活动，来进行理财的启蒙教育，让孩子认识钱、懂得钱的不同来源，并知道钱可以买各种各样的东西。学前儿童无法理解的抽象概念，只对具体的东西感兴趣，她在向小学员们传授“理财知识”时，都用直观介绍的方法，比如:不同数额的纸币是怎样区别的;一角的硬币比五分的硬币小，却更值钱等等。她还带4～6岁的孩子去逛商场，让孩子现学现用，亲身体验购物。她先指导孩子写一张清单，详细列出需要买什么东西，再算算大约要花多少钱，然后陪孩子去商店付钱取货。这样，也提高孩子学习的兴趣。

　　“花蕾班”学员正处于小学阶段，许多孩子都已经有零花钱，也会比较怎么买东西划算，但容易乱花钱。徐开敏就在家长的配合支持下，先让孩子安排一周的家庭食品购买工作，列出家庭所需食品的购物清单，让孩子多选择几个商店，比较同一件商品不同商店价格的差别;并让孩子估算出支出金额，考虑怎样花销更为节省;最后让他们自己付钱购货……通过这样的反复训练后，孩子在购物时的比较、估算、分辨和控制能力就会大大提高，而且可以让孩子学会承担家庭采买的责任感。

　　“青苹果班”和“成型班”的学员多为初、高中生，叛逆性较强，徐开敏则采取理性教学的方式，让他们知道花费和储蓄受哪些因素影响，并学会使用一些金融工具和服务和提高个人的理财能力等实质性的理财方法。比如，告诉他们即使减少衣着方面的开支，也能穿出自己的风格;让他们准备一个账本，学会定期整理，做到收支平衡;建议他们平时在家里或去外面“打工”，然后将打工挣的钱省下一半来，充抵一部分学习开销及学费等。

　　随着时间的推移，徐开敏教孩子理财的成效越来越明显。过去她采取的是“按时计酬”，但现在顾客大多已经稳定，她就采取“包月制”的服务形式，个别学生是“半年制”甚至“全年制”。按她设置的课程，每个学生每月培训12个小时，每次安排20个学生，每月可安排10批学生，每个学生每月收费50元，这样一月就有一万元左右的收入。这还只是平时教“萌芽班”和“花蕾班”的收入，如果是寒暑假，全天开课就更加多了。另外，她还为“青苹果班”与“成型班”的家长提供理财计划的有偿服务，加上这部分收入，她每月的营业额高达2万元。除去店租、员工工资及少量教学设备更新开支，纯利可观。

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